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2013年5月31日に開催された、中島さち子による＜ダイナミック・ライブ教室＞にご参加いただいたみなさま、誠にありがとうございました。
参加者主体のとても楽しい教室となり、お蔭さまで大好評をいただいております。実際の教室の様子は、こちらよりご覧いただけます。

◆ ダイナミック・ライブ教室全体詳細はこちらへ！

◆ ＜第１回＞（日時：4月26日（金）昼12:05-12:55、講師：秋山仁先生）の情報・オンデマンド登録お申込みはこちら

◆ ＜第３回＞（日時：6月14日（金）昼12:05-12:55、講師：秋山仁先生）の情報・お申込みはこちら

ダイナミック・ライブ教室＜第２回＞

2013年5月31日（金）昼12：05～12：55、ダイナミック・ライブ教室＜第２回＞の開催が決定いたしました！
今回は、ジャズピアニスト兼数学者、国際数学オリンピック金メダリストでもある中島さち子がお届けいたします。テーマは、「あみだくじ」！
「あみだくじ」なんて子どもだまし・・・と思った方は大間違いです。あみだくじの奥には、現代数学や科学全般の基礎となる重要なアイディアが隠れています。
今回は、大学生や社会人の方でも十分楽しんでいただける内容でありながら、小学校～高校生までの学校教育の中でもそのまま使える！体験型授業の具体例をお伝えいたします。
お子さまから大人まで楽しんでいただける【宿題】も５つ！ご用意しました。まずは、たくさんの失敗とともに試行錯誤を繰り返し、問題に挑戦し、その後、そこから自分自身で新しい問題をいろいろと探ってみてください。

◆どなたでも、お気軽に、お手持ちのPCやタブレット、スマホなどからご参加いただけます。
◆ゴールは「問題を解くこと」ではなく、「発想力を鍛えること」。

開催概要

◇ライブ教室名：

中島さち子によるダイナミック・ライブ教室＜第２回＞
「身近なものの中から、数学を発見・創作する」　― 試行錯誤・発見・研究の醍醐味、連想力の重要性 ―

◇お申込方法：参加を希望される方は、以下のボタンよりお申込みください。開催場所のURLなど、詳細をお届けいたします。

◇日時： 2013年5月31日（金）　昼12：05～12：55
◇参加費： 無料　 ※オンラインにて開催。お手持ちのデバイスより、お気軽にご参加いただけます。
◇共催： （株）ネットラーニング、Asuka Academy
◇備考：特にご用意いただくものはございません。また予備知識も一切不要です。

ダイナミック・ライブ教室では、無限に広がる発想の泉、一歩踏み込むと見えてくる深い不思議な景色、間違えても良い！という精神を大事に、「体験的な学び」の方法を提案してまいります。
今後も、ダイナミック・ライブ教室では、みなさまの発想の泉を刺激したり、＜未来の授業＞のためのヒントとなる教室を提案してまいります。
授業運営改善のために本教室のビデオをご利用したい方は、お問合せください。

こんな皆様に最適な内容です！

・	現在、教育関連のお仕事に携わっていらっしゃる方
・	学生の方
・	数学の楽しさを、味わってみたい方
・	新しい視点や創造につながるような、自由で多様な発想法と出会いたい方
・	未来の教育や学びの在り方について関心のある方

内容 & スケジュール

12：05 - 12：55

　中島さち子によるダイナミック・ライブ教室＜第２回＞　【（株）ネットラーニング主催】

「身近なものの中から、数学を発見・創作する」　― 試行錯誤・発見・研究の醍醐味、連想力の重要性 ―

ネットラーニンググローバル人材育成事業部の中島さち子より、「あみだくじ」を題材にしながら、身近なものの中に広がる数学の種、個性豊かな研究のあり方、連想力の重要性などについて、お伝えいたします。
事前の【宿題】やチャットなどを通して、参加者のみなさまとの積極的な交流にも挑戦します。

なお、ライブ教室受講者にもより主体的にご参加いただくために、【宿題】をご用意しております。
ライブ教室では視聴者より回収した多彩な答えを先生と共に一部振り返り、ご紹介すると同時に、数学にはさまざまな気づきや研究の種が存在することを見ます。また、あみだくじが数と似ていること、音楽にも連想力が必要であることなどもお話する予定です。
連想力の流れから、即興演奏もライブ中継されるかもしれません。ぜひ、お楽しみに。

※ライブ教室中、随時チャットを利用し、質問などによる参加が可能です。積極的にご参加ください。一部ピックアップしてお答えいたします。

講演者のご紹介

中島　さち子　Sachiko Nakajima　（ジャズピアニスト兼数学者　国際数学オリンピック金メダリスト）

幼少の頃より音楽に親しむが、中学時代より数学に没頭し、高校時代、国際数学オリンピックに出場（金メダル獲得）。東京大学で数学を専攻するが、卒業後音楽の道を選択。Jazz Piano の演奏活動と並行して、現代数学や音楽の醍醐味を社会に伝える仕事を継続。 2012年より株式会社ネットラーニング社員となり、e-Learningコース開発に携わると共に、英国国立 Open University 日本事務局も担当する。未来の学びがより楽しいものとなるように、数学や音楽の世界、そしてネットを通じてできることの可能性を追求中。

主な作品／著書：『REJOICE』（中島さち子TRIO）、『人生を変える「数学」そして「音楽」』（講談社）、『ゼータの世界』（日本評論社、梅田亨・黒川信重・若山正人・中島さち子による共著）、『すべての人の微分積分学』（日本評論社、小山信也先生との共著）など。

ライブ教室開催に際してのお願い・注意

１．	Facebookアカウントなどをお持ちの方は、ログインの上、ライブ教室開催URLへアクセスし、「フォロー」ボタンをクリックしてフォローしていただければ幸いです。 ※ライブ教室開催URLにつきましては、お申込み者に別途メールにてお知らせいたします。
２．	後日オンデマンドも配布予定です。お楽しみに。
３．	当日は、チャットを利用して、随時質問やご感想、ご意見などを書き込んでいただければ幸いです。ただし、全ての質問にお答えできるわけではございませんので、ご了承ください。また、誹謗中傷などはお控えください。
４．	下記にある【宿題】にも、ぜひ、積極的にご参加ください。

みなさまへ【宿題】（任意参加です）

―― 第１回の宿題はこちら。第３回の宿題はこちら。 ――

第２回のライブ教室では、みなさまにも主体的にご参加いただくために、以下のような【宿題】をご用意いたしました。
どれか１問や１部だけの送付でも全く問題ありませんので、積極的にご参加ください。

◇郵送先：	〒160-0023　東京都新宿区西新宿７丁目２番４号　新宿喜楓（きふう）ビル３階
	株式会社ネットラーニング　ダイナミック・ライブ教室係

◇送付情報：	氏名、メールアドレス、お電話番号、解答（以上必須）、所属、感想（以上任意）をご記入の上、郵送してください。
	※ページ下部の【送付の際の注意】をお読みになり、ご了承の上、お送りください。

第２回の宿題

＜問題１＞	例にならって、何本かの「横棒」を付け加えることで、（図１）のような結果になるあみだくじを作りなさい。（逆あみだくじ問題１）
＜問題２＞	例にならって、何本かの「横棒」を付け加えることで、（図２）のような結果になるあみだくじを作りなさい。（逆あみだくじ問題２）
注意：まずはいろいろと試してみましょう。答えは無数にあります。

（図１）

（図２）

＜例＞下図では６本の横棒を用いて、１と１、２と２、３と３、４と４がつながるような、あみだくじを作りました。横棒をもっと少なくすることはできないでしょうか。

＜問題３＞	＜問題１＞や＜問題２＞のような問題を一つ作り、送ってください。
＜問題４＞	例えば、＜問題１＞や＜問題２＞で利用する「横棒」の本数は、最低何本必要でしょうか。また、１～８を８、５、７、２、４、１、３、６に並べ替えるあみだくじを作るには、「横棒」は最低何本必要でしょうか。 ※逆あみだくじを作らずに、ひらめきますか？間違えても、あてずっぽうでも構いません！
＜問題５＞	ご自身で問題を不思議なあみだくじを作ったり、何か発見したり、問題を作って、送ってください。例えば、「必要な横棒の最低本数はどうやってわかるのだろう？」など。

・	みなさまからの斬新な発想をお待ちしております。
・	発展的な研究などもお待ちしております。
・	誤りであっても全く問題はありません。ぜひ積極的にご参加ください。
・	大学で学ぶ「群」と呼ばれるものやみなさまがよくご存知の「数」とあみだくじには深い関係がありますが、今回の問題を解く際にはそうした知識は不要です。予備知識は「あみだくじ」のみ。

【送付の際の注意】
*１：	原則は、特に解答へのフィードバックはいたしませんので、その点ご了承ください。
*２：	面白い解答などは、一部ピックアップの上、ライブ講義内などにて今後他の受講者と共有させていただくことがございます（イニシャル名と解答内容のみ公開）。氏名は「氏名公開可」と明記されていない限り、公開いたしません。
*３：	送付いただいた個人情報は、今後のライブ教室のご案内やネットラーニング新商品／サービスのご紹介、個別質問対応や受講サポートの際に利用させていただきます。
以上ご了承の上、送付をお願いいたします。（案内不要の場合は、その旨明記してください。）

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